（通讯员 李云涛）在这个超长假期里，我们共同走过了“停课不停学”的日子，收获了人类历史上第一次“全民网课”的焦虑与成长，“学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的”，这是爱因斯坦的名言。为了总结、反思、改进、提升，2020年5月8日上午9:00智源小学召开了数学教研会。

一年级数学组

本次教研采用微信研讨的方式，整个一年级数学组就以下问题展开讨论：1、针对昨天刘老师的听评课！2、接下来的备课调整及安排！

研讨过程中老师们发言积极，气氛活跃，首先针对刘老师的直播课给予高度的肯定。刘老师在直播前先提醒同学们准备好上课该用的学习用品，并提出上课时的具体要求，为课堂的高效进行做好准备工作。课堂中刘老师复习与新授相结合，关注全体学生，将课堂还原给学生，并对学生的回答给予适当的激励评价。讲解重难点突出，引导学生探索理解出两位数减两位数不退位减法的算理，成功的一堂课。评课结束以后，对接下来一周的备课安排做出了调整和安排。每一单元加入单元知识汇总的复习课，并录制成微课推送给学生，帮助学生整理知识点。每天的直播课更改为知识点加课本课后习题的方式，7单元以后为新授课，打好基础，帮助学生理解新知，巩固新知，知识讲解的同时注重知识的应用。

通过此次在线沟通，给了老师们一个很好的交流平台，拉近了彼此的距离，达到了很好的共鸣。通过线上教研，共同交流讨论线上学习存在的问题，大家献计献策，解决了很多潜在的难题。

所谓“三人行，必有我师焉”，在研讨中，针对同一节课，每位老师提出自己独到的见解，为我们打开了新的视野。

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二年级数学组

本次教研采用企业微信线上语音研讨的方式，二年级数学组就以下问题展开讨论：

1、对王晓娟老师5单元单元试卷讲评情况进行评课。

2、本班五单元测试分析，主要分为出现的问题以及应对措施。

3、后期的教学进度和重心。

在本次研讨中，大家积极参与，并对以上问题达成一致：

在听评课方面：

1、备课充分，课堂互动自然，课堂气氛热烈。

2、充分体现课堂机智，能应对课堂的疑难问题。

3、习题设置有梯度，重难点突出，能够让孩子们举一反三的联系巩固。

五单元试卷分析：

1、计算学生差距大，个别同学计算错误多。

2、少数学生对数学语言意义的理解上存在一定问题。解决问题中个别学生理解不了题意，找不到解题思路，说明平时教学中对数学观察、理解、分析、建立思维方法培养训练意识仍有缺失。

3、学生态度不够端正，很多马虎出错的题目。列竖式计算时：抄错数字，横式不写答案，或答案抄错，解决问题时信息数字抄错，或找信息出现错误，导致算式出错，并且在检查这一步骤时并没有落实。

4、两步计算的题目，第一步就出错，导致失分很多。

通过这次线上教研活动，在今后的工作中我们还要努力做到以下几点：

1、针对学生计算能力相对薄弱，合理安排有关计算的练习，练习是运算技能形成的基本途径学生的运算技能是通过练习而形成的。但是,练习不是机械地重复，而是有目的、有计划、有指导的学习活动。

2、学生的学习习惯有待进一步培养 ，严格要求。特别是平时学习过程中上要学会倾听、能够抓住重点；做题过程中认真仔细审题，规范做题步骤，按照题目要求完成题目。

3、直播时多让孩子们表达，让孩子们去说，多提问后进生和退步的学生，提高学生的参与度。

隔空不隔爱，齐心渡时艰。智源小学数学组的每位老师，都在竭力完成居家学习各个阶段的教学任务。时刻保持和学生、家长的密切联系，做到沟通及时准确，及时发现问题并解决问题。特殊时期，改变的是教育方式，不变的是教师的育人初心tangxin。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作做得更好。